堅定不移推進碳達峰碳中和（以下簡稱“雙碳”），是我國推動經(jīng)濟社會綠色低碳轉(zhuǎn)型、應對氣候變化的重大戰(zhàn)略決策。高校既是傳播綠色理念、研發(fā)低碳技術(shù)、培育低碳人才的陣地，也是能源消耗與碳排放的重要單位。新發(fā)展趨勢下，高校應結(jié)合自身實際、數(shù)字技術(shù)及行業(yè)實踐，全方位細化“雙碳”管理舉措，系統(tǒng)性推進校園能源管理低碳轉(zhuǎn)型。

　　完善協(xié)同聯(lián)動機制

　　筑牢校園“雙碳”管理長效根基

　　高校需搭建層級清晰、協(xié)同聯(lián)動的管理組織，成立由校級領(lǐng)導掛帥的“雙碳”與節(jié)能工作領(lǐng)導小組，將后勤、基建、財務、教務、科研、學生管理、資產(chǎn)管理等多個職能部門納入工作組，明確各部門、各崗位的節(jié)能職責與工作邊界，避免出現(xiàn)職能交叉、管理缺位等問題。設立專職能源管理中心，按照職能劃分設備運維、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、節(jié)能改造、低碳宣傳四個小組；每季度組織專項會議，匯總分析全校能耗與碳排放數(shù)據(jù)，梳理節(jié)能改造過程中的堵點難點，并部署下一階段降碳工作任務。針對實驗室、大型設備機房、校園食堂等高能耗、高風險區(qū)域，推行片區(qū)包干管理模式，安排專人定點監(jiān)管，形成“校級統(tǒng)籌、部門落實、全員參與”三級管理體系。結(jié)合自身辦學規(guī)模、建筑形態(tài)、不同區(qū)域的用能規(guī)律，編制校園碳中和實施方案、能源管理條例以及分區(qū)能耗考核細則，針對教學區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)、科研區(qū)設置差異化能耗定額。建立常態(tài)化能源審計機制，每年委托第三方機構(gòu)開展全校綜合能源審計，每半年針對重點用能區(qū)域開展專項排查，根據(jù)審計結(jié)果定位能耗漏洞并落實整改。

　　健全適配標準規(guī)范

　　確保校園“雙碳”管理有據(jù)可依

　　高?？闪⒆阕陨磙k學規(guī)模、用能特點，構(gòu)建適配本校的內(nèi)部標準化管理框架，依據(jù)學校水、電、油、氣及可再生能源等各類用能數(shù)據(jù)，統(tǒng)一劃定采集規(guī)范、記錄樣式與編碼準則；對智能計量儀表、傳感設備的規(guī)格參數(shù)、測量精度、數(shù)據(jù)傳輸模式實行統(tǒng)一管控，打通不同功能區(qū)域、各類運維系統(tǒng)的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與橫向比對分析。結(jié)合校園實際用能現(xiàn)狀，搭建多層次能效評價體系，把單位面積能耗、人均能耗、管網(wǎng)損耗率等核心指標納入考核體系，持續(xù)開展能效對比與分析工作。針對電力設施、燃氣系統(tǒng)、儲能裝置等高風險重點設備，單獨制定安全管理細則，劃分專屬安全防護區(qū)域，明確安全隱患排查頻次與突發(fā)狀況應急處置方案。配備專職管理人員，按月開展現(xiàn)場巡檢督導，重點核查儀表運行、設備操作、數(shù)據(jù)臺賬記錄等落實情況。結(jié)合校園新建樓宇、新增用能設備以及節(jié)能新技術(shù)、新設備落地應用等實際變化，每年集中開展標準體系復盤修訂，持續(xù)優(yōu)化管理規(guī)范。

　　加大硬件節(jié)能改造

　　推動校園“雙碳”管理提檔升級

　　針對校園內(nèi)建成年代久遠、隔熱保溫能力不足的教學樓、住宿與辦公樓宇，集中開展墻體保溫、屋面隔熱、老舊門窗更換等專項改造。全面淘汰高耗低效的照明、制冷、供水設備，統(tǒng)一更換國家一級能效產(chǎn)品，并在樓道、盥洗室等公共區(qū)域加裝感應式開關(guān)。在基礎設施建設規(guī)劃環(huán)節(jié)，嚴格對標綠色建筑相關(guān)要求，優(yōu)先運用被動式節(jié)能設計思路。項目前期統(tǒng)籌布局光伏設備、空氣能熱泵、新能源充電樁等設施的安裝點位，同步規(guī)劃雨水收集、中水回用管網(wǎng)，從設計階段把控能耗強度。遴選代表性建筑打造零碳實驗室、低碳教學樓、綠色公寓等標桿項目，提煉成熟做法并形成可推廣的建設范式。同步升級校園公共照明與供水體系，將傳統(tǒng)路燈替換為太陽能燈具，并根據(jù)時段動態(tài)調(diào)節(jié)亮度；搭建雨水收集池與再生水管網(wǎng)，把處理后的中水應用于綠植澆灌、路面保潔，有效提高水資源循環(huán)利用效率。

　　布局智慧能源體系

　　賦能校園“雙碳”管理精細管控

　　按照分步實施的思路推進智能感知設施升級，優(yōu)先對實驗室、教學樓、食堂等用能大戶換裝遠程智能計量裝置，取代傳統(tǒng)人工抄表方式。推進管網(wǎng)智能化改造工程，為地下綜合管線加裝壓力、流量監(jiān)測裝置；在學生宿舍及校園公共空間部署人體感應、溫濕度采集終端，實現(xiàn)校園用能數(shù)據(jù)全天候不間斷監(jiān)測。運用地理信息技術(shù)搭建水、電、供熱管網(wǎng)三維數(shù)字化模型，明確標注管線布局、運行時長與故障易發(fā)區(qū)域，協(xié)助運維人員快速排查管網(wǎng)滲漏故障，最大限度降低能源損耗。搭建一體化綜合能源管理平臺，集成實時監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析、故障預警、遠程操控、碳數(shù)據(jù)統(tǒng)計、電子化臺賬管理等功能模塊。平臺結(jié)合校園作息、季節(jié)變化、寒暑假等實際場景搭建用能負荷預測體系，針對設備故障、能耗突增等異常情況設置分級預警機制，各類告警信息將及時推送至一線運維人員。與校園一卡通、樓宇自控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)互通，可自動完成能耗費用結(jié)算、樓宇設備遠程管控以及碳排放數(shù)據(jù)匯總整理。依托系統(tǒng)長期積累的運行數(shù)據(jù)，校園照明、空調(diào)等設施能夠根據(jù)現(xiàn)場人員分布自動開關(guān)，供暖、制冷系統(tǒng)也可隨環(huán)境溫度自適應調(diào)整，持續(xù)優(yōu)化能源使用效益。

　　優(yōu)化綠色用能結(jié)構(gòu)

　　夯實校園“雙碳”管理低碳支撐

　　盤活屋頂、停車場等閑置空間，分批建設分布式光伏發(fā)電項目，采取“自用為主、余電上網(wǎng)”的運營方式，持續(xù)提升綠色電力在校園用能中的占比。逐步淘汰污染排放偏高的燃煤、燃氣鍋爐，在集中冷暖供應區(qū)域推廣空氣源、地源熱泵技術(shù)；在學生宿舍、公共浴室布設太陽能集熱設備，并聯(lián)合熱泵系統(tǒng)運行，確保生活熱水全天候穩(wěn)定供應。統(tǒng)籌光伏、儲能、常規(guī)供電等多種能源形態(tài)，建成校園智能微電網(wǎng)。此外，充分挖掘余熱資源，回收機房、數(shù)據(jù)中心運行過程中產(chǎn)生的余熱，用于校園供暖及生活熱水供給，形成能源循環(huán)利用的良性模式。從嚴管控煤炭、常規(guī)燃氣等高碳能源的使用范圍，穩(wěn)步推進食堂后廚全電氣化改造，同時規(guī)范各類高能耗臨時設備的運行時長，多措并舉減少化石能源消耗。

　　〔作者單位：泰州學院〕