參賽學生現場創作圖。

參賽學生現場創作圖。

　　為深入貫徹落實國家教育數字化戰略行動，助力教育強區建設與“十五五”規劃良好開局，5月9日至10日，由自治區教育廳指導，自治區電化教育館、自治區互聯網協會共同主辦的2026年第四屆西藏自治區數字教育發展大會暨第二屆學生數字素養提升實踐現場交流展示活動在拉薩成功舉行。來自全區各地（市）、縣教育局分管負責同志、21所示范校校長、中小學師生代表、區內外數字教育領域專家及企業代表等共計500余人參加活動。

　　5月9日上午，大會在熱烈的氛圍中拉開帷幕。自治區黨委教育工委副書記，教育廳黨組書記于涵，自治區黨委網信辦副主任格桑多吉出席并致辭。于涵在致辭中指出，發展數字教育是順應時代大勢的必然選擇，是推動西藏教育高質量發展、縮小與全國教育發展水平差距的重要引擎。面對地廣人稀、優質教育資源分布不均的現實，數字教育能突破時空桎梏，讓優質資源惠及每個偏遠鄉村和高海拔學校。他強調，西藏教育數字化正從“基礎覆蓋”邁向“深度賦能”，未來將堅守育人初心，錨定應用核心，推動人工智能無縫嵌入教學全鏈條，讓學生從“同質化供給”轉向“個性化適配”，真正實現因材施教。

　　格桑多吉在致辭中表示，提升全民數字素養，基礎在教育；培養數字時代新人，關鍵在學校。他提出三點希望：以培根鑄魂為核心，培養負責任的數字公民，將網絡安全、人工智能倫理教育融入日常教學；以實踐應用為導向，提升學生數字創新能力；以教師發展為支撐，夯實數字教育根基，打造高水平教師隊伍。

　　致辭結束后，2026年自治區第二屆學生數字素養提升實踐現場交流展示活動啟動。參賽學生代表與裁判員代表分別進行了莊嚴宣誓，彰顯了公平競賽、勇于創新的精神風貌。

　　在專家分享環節，教育部教育信息化戰略研究基地（北京）副主任、北京師范大學教育學部教授童莉莉以《數字賦能高原教育：機遇、路徑與展望》為題，深度剖析了數字技術如何助力破解高原教育發展難題，為與會者提供了前沿的理論指導和實踐路徑。

　　5月10日上午，大會繼續舉辦專題學術講座。教育部基礎教育信息化教學指導專委會委員、首都師范大學信息工程學院教授孫眾作了題為《從效率提升到問題解決：AI賦能教育的下半場》的精彩報告，深入闡述了人工智能在教育領域的深度應用前景。童莉莉再次登臺，圍繞《AI創新辦學特色，筑牢校園數字應用安全線》，就如何在推進教育數字化的同時確保網絡安全與倫理規范，分享了真知灼見。

　　期間，同步舉辦了第四屆全區數字教育大會數字技術體驗與創新應用展及第二屆學生數字素養提升實踐現場交流展示活動。與會領導及嘉賓在講解員的引導下，近距離觀摩了來自全區132支隊伍、221名學生帶來的數字素養實踐成果。參賽學子們在編程、創客、人工智能應用等領域展現了出色的計算思維與創新能力，充分體現了西藏青少年在數字時代的蓬勃創造力。

　　此外，中國電信、中國移動、中國聯通、華為、海康威視、廣州視睿（希沃）、西藏米優科技、山西華興科軟、浙江大華等多家知名企業先后分享了其在數字教育領域的最新技術成果與解決方案，覆蓋智慧課堂、校園安全、大數據治理、人工智能教育等多個維度，為西藏教育數字化轉型提供了強有力的技術支撐與產業協同思路。

　　5月10日下午，大會舉行了總結會，全面回顧了本次活動的亮點與成效。與會各方一致認為，本次大會不僅是成果的展示，更是再出發的號角。面對“人工智能+教育”的歷史機遇，西藏將以教育數字化為筆，持續深化政企產學研協同創新，努力構建開放包容、數據驅動、安全高效的智慧教育新生態，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人注入不竭動力。

　　本次大會的成功舉辦，標志著西藏數字教育工作進入了一個全新的發展階段，為加快建設教育強區、辦好人民滿意的教育奠定了堅實基礎。