“拉薩市實驗小學始建于1962年，現有藏族、漢族、回族等民族在校生3200余名……”拉薩市實驗小學校長劉全華告訴記者。

　　多年來，拉薩市實驗小學先后獲得全國“紅花集體”、全國“紅領巾示范?！钡缺姸鄻s譽稱號。61年的發展歷程中，拉薩市實驗小學堅持不斷鑄牢中華民族共同體意識，在師生心中播下了民族團結的種子。

　　將民族團結進步教育融入學習、實踐、文藝，讓每位學生懂團結、愛團結、護團結，是近年來拉薩市實驗小學民族團結進步工作的亮點。

　　每學期，該校各年級都會開展民族團結教育主題班會，并組織學生了解中華優秀傳統文化，增進了解、融洽感情。同時，學校還積極開展綜合實踐課程，例如熱巴舞、踢踏舞、藏戲、藏棋、經典誦讀、扎念琴等民族團結教育系列課程，深受孩子們的喜歡。

　　拉薩市實驗小學教師卓瑪介紹，學校進一步細化各學科、各年級民族團結進步教育的結合點，把民族團結進步教育融入課堂教學之中。比如，分小組進行主題綜合探究，了解中華各民族的風俗習慣；觀看愛國主義、民族團結等題材電影，讓孩子們樹牢“五十六個民族是一家”的理念。

　　拉薩市實驗小學會定期組織全體師生舉行升國旗儀式、誦讀中華古詩詞等活動，利用校園廣播、宣傳欄等宣傳英雄人物；開展民族團結主題的作文、手抄報、書法、繪畫作品征集活動，廣大少先隊員用一幅幅精美的作品講述民族團結故事；組織學生參觀西藏百萬農奴解放紀念館、西藏博物館、烈士陵園等，拓展民族團結教育。

　　拉薩市實驗小學還設立了“中國好老師”公益平臺，前往曲水縣達嘎鄉小學、那曲市班戈縣中石化小學等多個學校開展專題講座、送教下鄉活動。這樣的活動，得到了當地教育部門、學校的高度評價，不少縣鄉學校希望拉薩市實驗小學擴大輻射面，將“中國好老師”公益活動持續開展下去。

　　“班級里的小朋友都特別團結，也很自信、熱情，每次我在課堂上提問，孩子們都會積極回答問題。”拉薩市實驗小學老師李軒昂，是一位年輕的援藏老師。

　　李軒昂告訴記者，自己選擇援藏，在祖國最需要的地方綻放青春，是作為一名新時代青年義不容辭的責任。她希望通過自己的努力，為西藏的教育事業、民族團結進步貢獻一份力量。

　　“目前，拉薩市實驗小學共有15名北京援藏教師，學校會充分利用這些資源，調動各方力量，在開展各類活動中，促進本地學生和北京學生的交往交流交融?！眲⑷A說。