中國西藏網(wǎng)訊　7月1日下午，北京海洋館幽藍的海底隧道里，來自西藏阿里孔繁森小學(xué)的研學(xué)團學(xué)生不約而同地放慢了腳步。鯊魚從頭頂緩緩游過，鰩魚舒展著雙翼般的胸鰭，五彩斑斕的熱帶魚群在珊瑚間自由穿梭。孩子們仰起頭，目光一路追隨著游動的身影，時而發(fā)出驚嘆，時而舉起手機，將眼前的一切小心翼翼地記錄下來。對于許多孩子來說，這是他們第一次真正走進“海洋世界”。 

阿里孔繁森小學(xué)研學(xué)團參觀北京海洋館 

　　北京海洋館內(nèi)，雨林奇觀、鯊魚小鎮(zhèn)、海底環(huán)游、白令海峽、中華鱘魚館、鯨豚灣、海洋劇院等主題展區(qū)依次展開。千余種海洋生物構(gòu)成了一幅絢麗而生動的海洋畫卷，也不斷刷新著孩子們對生命多樣性的認識。

研學(xué)團師生在北京海洋館前合影 

　　四年級學(xué)生曲阿拉姆一路舉著手機，幾乎沒有停下拍攝。“我要拍視頻回去給7歲的弟弟看。”她笑著告訴記者。鏡頭里，不止有色彩斑斕的魚兒和悠然游弋的鯊魚，也有她希望與弟弟分享的驚喜與快樂。

曲阿拉姆拍攝記錄海洋館所見 

　　海洋劇院內(nèi)，海豚與海獅帶來的精彩表演，將現(xiàn)場氣氛一次次推向高潮。互動環(huán)節(jié)中，研學(xué)團學(xué)生噶瑪桑旦塔慶幸運地接到了一只玩偶海豚。隨后的參觀中，他一路輕輕擺弄玩偶，愛不釋手。“我要把它送給姑姑。”噶瑪桑旦塔慶說道。臨近離開時，他又特意買下一只海豚掛件，作為這次研學(xué)的紀念。對于這個來自雪域高原的少年而言，海豚已經(jīng)不僅是一種海洋動物，也成為他關(guān)于海洋鮮活而溫暖的記憶。　

噶瑪桑旦塔慶展示收到的海豚玩偶 

　　在講解和互動中，孩子們了解了海豚的消化系統(tǒng)，學(xué)會了區(qū)分海豹和海獅，認識了中華鱘等珍稀物種。那些過去只能靠文字想象的知識，在一次次觀察、一次次提問中，漸漸有了真實的模樣。　　

研學(xué)團學(xué)生踴躍參與海洋劇院演出互動 

　　離開海底世界，研學(xué)團又走進了另一座“生命課堂”——北京動物園。 

　　獅虎山、兩棲爬行館、象館、猩猩館……一路走來，孩子們不斷停下腳步。第一次見到犀牛、河馬、大象，他們認真觀察記錄；終于與課本里的獅子、老虎、大熊貓相見，孩子們爭相拍照留念，生怕錯過精彩瞬間。而當被問及家鄉(xiāng)有哪些動物時，孩子們的話匣子一下子打開了。牦牛、藏原羚、赤狐……這些高原上的“老朋友”，他們?nèi)鐢?shù)家珍。高原賦予了他們對雪域生靈的熟悉，而北京動物園，則讓他們第一次如此完整地認識高原之外更加廣闊的生命世界。　　

研學(xué)團學(xué)生拍攝記錄動物園的犀牛 

　　最令人期待的一站，是大熊貓館。隔著玻璃，幾只憨態(tài)可掬的大熊貓正悠閑地吃著竹子。孩子們久久不愿離開，有人仔細觀察它們吃竹子的動作，有人注意到場館里豐富的玩具設(shè)施，也有人發(fā)現(xiàn)工作人員正通過長桿設(shè)備直播大熊貓的生活，便主動湊上前，好奇地詢問。那一刻，課本里的“國寶”，終于有了真實的模樣。

北京動物園的大熊貓 

　　“今天帶孩子們來到北京動物園，就是希望他們能夠親眼看看這些平時只能在課本里見到的動物。”帶隊教師拉巴次仁說道，在阿里，孩子們?nèi)粘＝佑|更多的是牦牛、羊、馬等動物，大熊貓、大象、長頸鹿等動物大多只停留在書本和圖片里。“今天親眼看到、親身體驗，這種感受是課堂上無法替代的。回去以后，當他們再次翻開課本，理解一定會更加深刻。”

研學(xué)團學(xué)生參觀北京海洋館 

　　從雪域高原到首都北京，從海底世界到動物王國，從課本插圖到真實生命，一下午的時間并不算長，卻足以讓這些來自阿里的孩子觸摸到一個更加遼闊、多彩的世界。　

研學(xué)團師生觀看海洋動物表演 

　　研學(xué)的意義，從來不只是“看見”，更在于“認識”。不僅是增長知識，更是開闊眼界、啟迪思考。當大熊貓走出課本，當海洋動物來到眼前，那些關(guān)于生命的敬畏、關(guān)于自然的熱愛、關(guān)于未知世界的好奇，也隨著孩子們清澈而堅定的目光，在這個夏天悄然生長。（中國西藏網(wǎng)　實習(xí)記者/宋俊　記者/陳浩力）