格桑德吉老師和孩子們在一起。圖由馬云公益基金會提供

格桑德吉老師。

　　1月26日，第11屆馬云鄉村教師獎名單正式揭曉。記者從馬云公益基金會了解到，在這份承載著榮譽與責任的名單中，來自西藏自治區拉薩市尼木縣麻江鄉完全小學的格桑德吉老師榜上有名。

　　獲獎名單揭曉

　　2015年9月16日，“鄉村教師計劃”正式啟動。該計劃每年面向全國招募100位兼具教育情懷與智慧的鄉村教師，樹立鄉村教育領域的榜樣力量。旨在通過一系列舉措，助力鄉村教師提升教育素養與能力，進而推動鄉村兒童健康快樂成長。“專項激勵”方面，每年舉辦“鄉村教師計劃臘八之約”活動，并為每位入選教師提供10萬元資金支持。這一舉措不僅向鄉村教師表達誠摯的感謝與敬意，增強他們的職業幸福感，還能吸引社會各界對鄉村教師群體的關注，營造尊師重教的良好氛圍。“平臺支持”上，搭建鄉村教師交流平臺，積極引入企業和社會資源，為鄉村教師提供持續的能力發展助力，促進他們之間的經驗交流與資源共享。“示范引領”環節，將入選鄉村教師的優秀案例、經驗故事及實踐成果廣泛分享，充分發揮榜樣的示范作用，引領更多鄉村教師不斷提升自我，共同推動鄉村教育事業的發展，讓更多鄉村兒童受益。

　　11年來，馬云公益基金會累計支持了1101位鄉村教師。此外，圍繞鄉村教育，馬云公益基金會還有鄉村校長計劃、鄉村師范生計劃和鄉村寄宿制學校計劃，截至目前共支持了120位鄉村校長、800位鄉村師范生，幫助改善提升了63所鄉村寄宿制學校。

　　在第11屆馬云鄉村教師獎名單正式揭曉的“臘八之約”活動現場，除了有像格桑德吉老師這樣堅守鄉村教育的優秀教師代表，還有來自不同地區的熱血教師。他們中，有經過理性抉擇后奔赴新疆、實現人生價值的熱血教師；有跨界前往大涼山支教，僅用五年就當上校長的廈門姑娘……他們懷揣著對鄉村教育的熱愛與執著，為鄉村教育貢獻著自己的力量。

　　格桑德吉：海拔4700米的堅守與奉獻

　　今年入選馬云鄉村教師計劃的格桑德吉，是西藏自治區拉薩市尼木縣麻江鄉完全小學的一名中共黨員、在編語文教師。自2017年11月起，她毅然扎根海拔4700米的牧區學校，至今已堅守8年。在這高寒缺氧、教學條件簡陋的環境中，她從未有過絲毫動搖，始終將學生的需求放在首位，成為孩子成長路上的引路人。

　　格桑德吉秉持“讓學生快樂成長，讓教師愉快奉獻”的理念，圍繞“愛的教育”，結合當地孩子的特點開展教學工作。對于那些因家庭困難、性格孤僻而厭學的孩子，她給予無微不至的關懷。她通過耐心談心、時刻陪伴、組織豐富多彩的活動等方式，慢慢打開孩子們緊閉的心扉，幫助他們重拾學習熱情，許多孩子的成績因此得到顯著提升。

　　在激發學生學習興趣方面，格桑德吉獨具匠心。她將語文知識與當地生活緊密結合，帶領孩子們觀察廣袤的草原、靈動的牛羊，通過這種實景教學，讓孩子們在實踐中提升寫作能力，同時也加深了對家鄉的熱愛之情。此外，她還積極鼓勵學生參與各類比賽，在鍛煉中增強自信，提升綜合素質。

　　創新教學方法是格桑德吉老師的一大特色。她引入任務驅動、情境教學等新穎方式，讓原本枯燥乏味的課堂變得生動有趣。在她的鼓勵下，那些原本內向、不敢表達的學生也逐漸敢于主動發言，課堂氛圍變得活躍而積極。

　　格桑德吉老師深知，只有不斷提升自己，才能更好地教育學生。她積極參加“鄉村小學語文教師培訓”等各類專業培訓，認真研讀《愛的教育》《習作教學》等專業書籍，不斷更新教學理念，提升教學能力。她不僅自己追求進步，還積極帶動團隊共同成長。她主動開展示范課、公開課，毫無保留地分享自己的教學經驗，帶動同事們一起創新教學方式，在校園里營造了互助共進的良好教研氛圍。

　　她的付出也贏得了家長們的廣泛認可與支持，家校合作愈發緊密。家長們更加積極地參與到孩子的教育中來，與老師攜手為孩子營造了更優質的成長環境。

　　一次課間意外事件，成為格桑德吉教育生涯的重要轉折點。當時，一位“調皮學生”意外受傷，她悉心照料。孩子一句真誠的“老師，對不起”，讓她深刻反思自己的教育方式。她意識到，教育不應僅僅關注孩子的缺點，更需要給予他們包容、傾聽與鼓勵。從此，她更加注重用愛與耐心陪伴每一個孩子成長，讓每一個孩子都能感受到溫暖與關懷。

　　2015年以來 西藏28人入選馬云鄉村教師計劃

　　據馬云公益基金會的數據顯示，截至目前，西藏先后有5位鄉村校長、18位鄉村教師以及5位投身鄉村教育的師范畢業生入選馬云鄉村教師計劃。這一串串數字背后，生動展現了無數鄉村教育工作者在艱苦環境中堅守與奉獻的身影，也彰顯出西藏鄉村教育在各方支持下取得的積極進展。

　　在2019馬云鄉村教育人才計劃中，當時擔任昌都市芒康縣朱巴龍鄉第二小學教師曲海超入選。“我是從農村家庭走出來的孩子，因此我感恩鄉村教育，給了我走出農村，追求美好生活的機會。如今我在西藏的鄉村小學任教，我希望能通過自己對教育的這份執著和熱情，讓西藏鄉村農牧民家的孩子學到更多的知識，也能走出大山！”曲海超的愿望十分質樸且充滿力量。在2024馬云鄉村教育人才計劃中，拉薩市尼木縣麻江鄉完全小學教師索朗扎西入選。他所在的學校坐落在海拔4500米以上的地區，那里地廣人稀，條件異常艱苦。然而，每當目睹孩子們純真的笑臉，聆聽他們滿懷求知欲的提問，索朗扎西便深刻體會到自己工作的非凡意義。作為一名鄉村教師，索朗扎西深知自己肩負著重大的責任。他始終堅守初心，竭力為孩子們提供最優質的教育，幫助他們拓寬視野，追逐夢想。

　　正是有了像格桑德吉、曲海超、索朗扎西這樣的鄉村教師的默默奉獻，照亮了一個又一個鄉村學子的求學之路。在西藏，還有著許許多多這樣堅守基層的鄉村教師，他們用真誠關愛與專業指導點燃孩子們的學習自信，用耐心傾聽學生心聲，用鼓勵驅散迷茫，用陪伴溫暖成長……以微光聚星河，以篤行赴遠方，在鄉村教育的沃土上深耕不輟，為西藏鄉村教育振興注入源源不斷的力量。

　　在廣袤的鄉村大地上，來自西藏的格桑德吉老師與眾多鄉村教師們并肩而立，他們以知識為火種，以愛心為燈塔，肩負起為鄉村孩子點亮未來、為鄉村發展培育人才的神圣使命與重大責任……第11屆馬云鄉村教師獎名單揭曉，格桑德吉老師入選。這一殊榮，不僅是對她個人多年來扎根鄉村教育、默默耕耘、無私奉獻的崇高禮贊，更是對無數如她一般堅守在鄉村教育一線的教師們堅守與付出的有力肯定。我們堅信，西藏鄉村教育的明天必將更加燦爛輝煌，定能培育出一代又一代兼具創新精神與實踐能力的新時代人才，為鄉村振興、為國家發展注入源源不斷的強大動力！