“作為一名預備黨員，我深知在這個時刻，要勇敢地站出來，為孩子們樹立一個好榜樣。”深圳市羅湖區(qū)泊林幼兒園預備黨員教師劉嘉敏說。

　　近日，受新冠肺炎疫情影響，深圳市幼兒園暫停教學活動。在羅湖區(qū)委號召下，羅湖區(qū)教師志愿者化身最美“守護者”，主動投身社區(qū)疫情防控第一線。

　　羅湖在學區(qū)化治理基礎上，創(chuàng)新性提出“以學區(qū)支援轄區(qū)”。羅湖區(qū)教育局學前教育科科長田仙貴介紹，全區(qū)140余所幼兒園按相對就近原則，劃分為10個幼兒園學區(qū)，大致對應羅湖區(qū)的10個街道。

　　羅湖區(qū)教育局迅速建立起高效聯(lián)動機制，安排聯(lián)絡員對接各學區(qū)中心園，并與街道對接、協(xié)調工作。學區(qū)中心園則作為重要樞紐，接受區(qū)教育局工作安排，根據(jù)實際需求動員學區(qū)內幼兒園教師，并組織安排力量下沉街道社區(qū)。因支援抗疫的名額有限，教師們每次都要“拼手速、搶名額”，隨時準備沖到一線。

　　數(shù)據(jù)排查工作相對繁雜，不僅要理清所獲信息，還要在短時間內取得市民信任，及時安撫排查對象的情緒。參加大數(shù)據(jù)排查的教師志愿者被分為3組，分別進行信息整理、電話核實、數(shù)據(jù)錄入。通過高效的分工協(xié)作，教師志愿者為羅湖區(qū)科學精準防疫作出積極貢獻。