象泉河畔，古格腳下，有著藏、漢、回、維等多個(gè)民族500余名師生的阿里地區(qū)札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校，校門口石碑上醒目地刻著“民族團(tuán)結(jié)一家親”的字樣，全校師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同生活、共同發(fā)展、共同進(jìn)步，譜寫了一曲曲各民族和諧共處、融合發(fā)展的美妙樂(lè)章。

　　多年來(lái)，札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起，大力實(shí)施“金種子”工程，全面推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，每周開展至少1學(xué)時(shí)的民族團(tuán)結(jié)教育課程，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處。

　　“民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起，深入淺出地對(duì)孩子們進(jìn)行啟蒙教育，讓孩子們知道民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)孩子純樸、善良、團(tuán)結(jié)、包容、和諧的優(yōu)秀品質(zhì)，讓民族團(tuán)結(jié)的種子從小就扎根于心。”札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)張春祥說(shuō)。

　　札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，積極開展經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)、民族團(tuán)結(jié)教育講座等系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解我國(guó)民族構(gòu)成、地域分布特點(diǎn)、各民族歷史和文化等方面知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的民族自豪感，不斷提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)；利用校內(nèi)民族團(tuán)結(jié)教育基地，通過(guò)組織演講比賽、歌唱比賽等形式，廣泛開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，在比賽中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)精神；組織初三畢業(yè)學(xué)生開展“小小宣講員”培訓(xùn)活動(dòng)，讓畢業(yè)的學(xué)生在回到家后向父母鄰居、親朋好友等傳播“四講四愛(ài)”知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生作為“小小宣講員”的作用，讓“四講四愛(ài)”的聲音傳遍札達(dá)縣每一個(gè)鄉(xiāng)村、每一片土地。

　　此外，學(xué)校還組織科任老師不斷加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織德育處工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)文件，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在全校形成民族團(tuán)結(jié)的濃郁教育氛圍。

　　共享民族團(tuán)結(jié)溫暖，共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)。札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步方面作出的工作，不僅促進(jìn)了全校各民族師生之間相互尊重、相互幫助，更增強(qiáng)了民族凝聚力，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花開遍校園。