“能在自己熱衷的崗位上工作是一件很幸福的事。教書育人是我最大的夢想，我想在有生之年做一些有意義的事，改變這里的教育面貌，讓更多的孩子通過教育改變命運。”仲巴縣中學(xué)副校長貢桑朗加說。

　　仲巴縣地處日喀則市最西部，毗鄰尼泊爾，是一個純牧業(yè)邊境縣。全縣平均海拔在5000米以上，氣候十分惡劣，經(jīng)濟發(fā)展滯后，牧民生活水平低。2011年，畢業(yè)于青海民族大學(xué)的貢桑朗加在這里開始了教學(xué)生涯，一干就是10年。

　　貢桑朗加出身貧寒，深知“知識改變命運”。在三尺講臺上，他始終堅守“嚴中有愛”的教育理念，把滿腔愛心獻給牧區(qū)的孩子，用自己的知識為牧區(qū)孩子點燃夢想，放飛希望。

　　一直以來，仲巴縣的教育發(fā)展相對滯后。“改變貧窮落后的面貌，關(guān)鍵在于教育的發(fā)展。”為此，貢桑朗加主動承擔起控輟保學(xué)和送教上門工作，逐村逐戶走訪，挨家挨戶做工作。

　　作為純牧區(qū)，仲巴縣大部分家庭逐水草而居，這給送教上門和控輟保學(xué)工作帶來了極大困難。“他堅持要將送教上門落實到每一個孩子家中，堅持將每一個適齡兒童召回學(xué)校接受教育，改變命運。”貢桑朗加的同事說。

　　在召回學(xué)生和送教上門途中，每次出現(xiàn)車子陷在沼澤或在無人區(qū)出現(xiàn)故障的情況，貢桑朗加總是第一個沖在前面，修車、鋪路；他常常背著干糧和物資徒步翻山、脫鞋蹚河、鏟雪開路，直至走進學(xué)生家中。

　　長時間在雨雪中走路，貢桑朗加年紀輕輕就患上了嚴重的關(guān)節(jié)炎，家人和同事們都勸他不要太“拼命”，他卻微微一笑：“這個工作我不干，別人也要干，我是一名黨員，作為孩子們的‘貼心爸爸’，理應(yīng)由我來干。”

　　2017年，貢桑朗加主動申請到條件艱苦、師資力量特別緊缺的吉瑪鄉(xiāng)小學(xué)支教。在那里，貢桑朗加承擔了3個班的藏語文課程和4個班的其它課程，中午和晚上批改作業(yè)、研究教研教改工作，每天能休息的時間只有5個小時。

　　2018年，他通過個人購買、聯(lián)系朋友援助等方式，籌集到7000多件價值30多萬元的新舊衣物、鞋子、手套、帽子等物資，捐贈給幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生。

　　貢桑朗加把所有精力投入到教育事業(yè)，卻忽略了自己的家庭，對父母、妻兒的關(guān)心關(guān)懷甚少。“對于家庭來說，我不是一個合格的兒子、丈夫、父親，沒有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任；對于教育事業(yè)，我做得還不夠！”貢桑朗加說。