2026年3月，十四屆全國人大四次會(huì)議表決通過《中華人民共和國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法》，7月1日起施行。6月24日，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹這部法律和中國民族工作的有關(guān)情況。全國人大常委會(huì)法工委副主任雷建斌在發(fā)布會(huì)上介紹，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的征程上，推廣普及國家通用語言文字對各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)的提升，各民族共同走向現(xiàn)代化，鑄牢中華民族共同體意識都是固本培元之舉。 

　　然而，長期以來，境外反華勢力蓄意在我國民族政策上大做文章，對我國推廣國家通用語言文字抹黑為“文化滅絕”“文化同化”。這些污蔑，在事實(shí)面前不堪一擊。 

　　國家通用語言文字推廣與民族語言保護(hù)并行不悖 

拉薩市第八中學(xué)學(xué)生上藏語文課

　　以西藏為例。在拉薩市第八中學(xué)，每天都有藏語文課。各民族學(xué)生不僅同時(shí)學(xué)習(xí)國家通用語言文字和藏文，學(xué)校還開設(shè)了藏文書法、藏戲、藏醫(yī)藥、美術(shù)、音樂、民族舞蹈課間操等與民族文化密切相關(guān)的課程。此外，還開設(shè)了科學(xué)、手工和人工智能技術(shù)在內(nèi)的多樣化課程，開闊孩子們的視野，豐富他們的學(xué)習(xí)生活。 

拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在練習(xí)書法 

　　在拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，書法興趣班是孩子們最喜愛的課外活動(dòng)之一。課堂上，老師用生動(dòng)形象的語言，對漢字的筆畫及結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行細(xì)致講解。各族孩子端坐桌前，手握毛筆，專心致志，在一筆一劃中感受漢字之美。這一幕，恰恰是鑄牢中華民族共同體意識和促進(jìn)各民族交往交流交融的生動(dòng)體現(xiàn)。 

　　截至2025年8月，西藏全區(qū)雙語教師超過3萬人，藏語專任教師從2018年的5800人增長至近8300人。西藏義務(wù)教育階段雙語教育已實(shí)現(xiàn)全覆蓋。根據(jù)課程設(shè)置方案，西藏義務(wù)教育學(xué)校和普通高中學(xué)校均開足開齊藏語文課程。一個(gè)藏族孩子從小學(xué)到高中，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)十多年的藏語文。這樣的教學(xué)安排，何來“文化滅絕”一說？ 

　　數(shù)據(jù)“說話”：藏語文沒有消亡，而是更加繁榮 

　　有人散布“藏語瀕危”的謠言，可真實(shí)的數(shù)據(jù)不會(huì)說謊。 

　　截至2024年底，西藏公開發(fā)行藏文期刊17種、藏文報(bào)紙11種，累計(jì)出版藏文圖書8794種、4685萬冊。西藏藏文古籍出版社傾力打造的“雪域文庫”系列叢書已累計(jì)推出典籍100余種，其中收錄的孤本、手抄本、木刻本等95%以上珍貴古籍文獻(xiàn)為首次公開出版。 

當(dāng)雄縣中學(xué)課堂上，老師正在用藏文授課（2023年拍攝）攝影：陳衛(wèi)國

　　藏語言文字在衛(wèi)生、郵政、通信、交通、金融、科技等各個(gè)領(lǐng)域都得到廣泛應(yīng)用。《信息技術(shù)藏文詞匯》國家標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，更讓藏語言文化跟上時(shí)代步伐。在西藏的公共場所設(shè)施、招牌和廣告，都使用國家通用語言文字和藏語言文字標(biāo)識。國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的白皮書，也有藏文版。 

　　西藏自治區(qū)主席嘎瑪澤登在2025年3月28日舉行的《新時(shí)代西藏人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步》白皮書新聞發(fā)布會(huì)上指出：“目前，我們做到了藏語文廣播有聲音、影視有圖像、網(wǎng)絡(luò)有版塊、報(bào)刊有內(nèi)容、教學(xué)有課本、出版有市場。藏文也成為我國第一個(gè)具有國際標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族文字，可以說我們藏語文的學(xué)習(xí)使用從沒有達(dá)到像今天這樣普及的程度。” 

　　學(xué)習(xí)國家通用語言文字，是“權(quán)利賦能”而非“文化同化” 

　　從法理與實(shí)踐的雙重維度看，普及國家通用語言文字也絕非消滅文化多樣性，而是一種“權(quán)利賦能”。細(xì)讀民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法，這種以法治保障發(fā)展、以語言促進(jìn)團(tuán)結(jié)的法律底色清晰可見： 

　　第十五條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。國家推動(dòng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話、完成義務(wù)教育的青少年能夠基本掌握國家通用語言文字。”受教育權(quán)不僅是獲得知識的權(quán)利，更是獲得溝通工具、共享發(fā)展機(jī)會(huì)的權(quán)利。全面普及國家通用語言文字，讓西藏等邊疆民族地區(qū)的各族青少年與全國青少年共享優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步推動(dòng)教育公平。 

　　過去有一種聲音認(rèn)為，推廣國家通用語言會(huì)導(dǎo)致民族語言的消亡，因而希望讓特定群體僅生活在自己的語言圈子里，以維持所謂“語言純潔性”。這種觀念，實(shí)質(zhì)上是無視個(gè)體尤其是年輕一代通過掌握國家通用語言文字獲得更廣泛的教育、就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的權(quán)利。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法第十五條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得妨礙公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字”，明令禁止以“保護(hù)”之名、行“妨礙”之實(shí)的做法，充分保障了各族群眾的發(fā)展權(quán)。在實(shí)踐中，西藏通過大力開展“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn)，讓越來越多的年輕一代農(nóng)牧民，不僅能熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，將特色產(chǎn)品銷往全國，更能在跨區(qū)域就業(yè)中毫無障礙地維護(hù)自身的勞動(dòng)權(quán)益。 

　　第十五條還規(guī)定：“國家尊重和保障少數(shù)民族語言文字的學(xué)習(xí)和使用，推動(dòng)少數(shù)民族語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)，支持少數(shù)民族古籍的保護(hù)、整理、研究和利用”。這充分說明，推廣國家通用語言文字與保護(hù)少數(shù)民族語言文字并非對立，而是辯證統(tǒng)一、相輔相成。在實(shí)踐中，我國不僅建立了藏文古籍保護(hù)專門機(jī)構(gòu)，更利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)推進(jìn)藏文古籍?dāng)?shù)字化。藏文信息化國際標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布、雙語教學(xué)的常態(tài)化開展，無一不在證明：國家通用語言文字打通溝通隔閡、助力融入發(fā)展，民族語言文字的保護(hù)傳承則讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活在當(dāng)下、走向未來，共同構(gòu)筑各民族共有精神家園。 

　　國務(wù)院新聞辦公室于2026年6月24日舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《中華人民共和國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法》和我國民族工作有關(guān)情況，并答記者問。攝影：周晶 

　　在6月24日舉行的發(fā)布會(huì)上，針對境外勢力蓄意歪曲中國民族政策的謬論，全國人大常委會(huì)委員、全國人大民委主任委員巴音朝魯予以了有力回?fù)簦骸坝嘘P(guān)組織發(fā)表的所謂聲明，無視我國民族地區(qū)和民族工作取得的巨大成就，對中國民族政策和法治建設(shè)指手畫腳、無端指責(zé)，這是對中國內(nèi)政的粗暴干涉。”“全國民族自治地方420個(gè)貧困縣，5個(gè)自治區(qū)和貴州、云南、青海3121萬貧困人口全部如期脫貧，少數(shù)民族和民族地區(qū)與全國一道全面建成小康社會(huì)，在脫貧攻堅(jiān)道路、全面建成小康社會(huì)上，我們一個(gè)民族也沒有掉隊(duì)，一個(gè)人也沒有少，現(xiàn)在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，同樣也是一個(gè)民族也不能少，一個(gè)人也不能少。” 

　　從邊疆實(shí)踐到法理規(guī)范，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法以法律形式將鑄牢中華民族共同體意識這一重大理念轉(zhuǎn)化為國家意志，圍繞全面實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的目標(biāo)作出相關(guān)規(guī)定，既回應(yīng)了各族群眾對美好生活的向往，也有力回?fù)袅司惩夥慈A勢力的蓄意歪曲，讓中國式現(xiàn)代化在民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上穩(wěn)步前行。 

　　外部噪音無法阻擋各民族相知相親的步伐。普及國家通用語言文字，是法治國家對公民受教育權(quán)與發(fā)展權(quán)的深情護(hù)航，是促進(jìn)各民族交往交流交融的重要舉措。愿在這片共有的家園里，各民族同心同向、攜手并肩，共同書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩篇章。（中國西藏網(wǎng) 文/馬晶玉）