中新社北京3月22日電 (記者 李純)“防治兒童青少年心理健康問題應(yīng)該‘關(guān)口前移’，相關(guān)措施要做在前面。”談及如何應(yīng)對校園欺凌相關(guān)的心理健康問題，國家精神疾病醫(yī)學(xué)中心(上海市精神衛(wèi)生中心)中醫(yī)神志病臨床診療中心負(fù)責(zé)人劉蘭英近日在北京如是建議。

　　近期校園欺凌話題備受各方關(guān)注。校園欺凌背后存在怎樣的兒童青少年心理健康問題？如何加強兒童青少年精神衛(wèi)生防治工作？21日在北京參加第九屆醫(yī)學(xué)家年會(2024)期間，劉蘭英就相關(guān)問題接受了中新社記者專訪。

　　從業(yè)20余年，劉蘭英說，最初兒童青少年心理健康疾病患者很少，2015年后逐漸增多。從目前每日接診情況來看，16歲以下的患者逐漸增多。

　　劉蘭英表示，兒童青少年心理健康問題發(fā)生的原因，其中之一便是校園欺凌。“值得注意的是，欺凌不僅限于肢體層面，還有許多是在精神層面的，比如被孤立、被忽視、被起哄等，都可能對孩子的心理造成創(chuàng)傷。”

　　另一個原因是親子關(guān)系。劉蘭英舉例說，有患者在高中時發(fā)病，病因則可追溯至小學(xué)時，孩子曾經(jīng)表達精神層面的訴求，但沒有受到監(jiān)護人的及時關(guān)注，也沒有得到應(yīng)有的回應(yīng)。

　　“有一部分孩子會覺得壓力很大，需要宣泄。我們需要高度關(guān)注兒童青少年的這種狀態(tài)。”這位專家呼吁，防治兒童青少年心理健康問題應(yīng)該“關(guān)口前移”，相關(guān)措施要做在前面。

　　兒童青少年心理健康問題在國家層面得到了重視。2019年，國家衛(wèi)生健康委員會等12個部門聯(lián)合制定有關(guān)行動方案，促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展。2023年，教育部等17個部門印發(fā)相關(guān)專項行動計劃，標(biāo)志著加強學(xué)生心理健康工作上升為一項國家戰(zhàn)略。

　　在已有頂層設(shè)計的基礎(chǔ)上，如何讓相關(guān)措施落地見效尤為重要。劉蘭英認(rèn)為，家庭、學(xué)校、醫(yī)院之間的配合是破題關(guān)鍵。

　　她提到，學(xué)校可以為學(xué)生提供舒緩情緒的渠道，例如創(chuàng)建校園樂隊、幫助因心理原因休學(xué)的學(xué)生重返校園等。學(xué)校與醫(yī)院可以建立“校醫(yī)聯(lián)合體”，邀請專業(yè)心理治療師走進校園，為學(xué)生、老師、家長普及兒童青少年心理健康知識，提高應(yīng)對心理健康問題的能力。家長要密切關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)。

　　劉蘭英建議教育部門、學(xué)校成立心理危機干預(yù)小組，在校園欺凌事件出現(xiàn)后盡早進行心理危機干預(yù)，能夠有效降低心理疾病的發(fā)生率。

　　“從更宏觀的角度講，全社會應(yīng)該共同努力降低精神疾病的病恥感。”劉蘭英說，要教會兒童青少年如何合理表達情緒，出現(xiàn)負(fù)面情緒時該怎樣應(yīng)對，而非從病理性角度看待這個問題。“要告訴他們，偶爾心情不好是一件很正常的事，是可以被治愈的，就像心靈上得了一次‘小感冒’。”(完)